Contexto:
La escuela en donde realizo mis practicas es la escuela
Benito Juárez. Ubicada por el Coecillo, El grupo cuenta con 35 alumnos, la
maestra a cargo es la maestra Erika, practico en un grupo de 4to grado, grupo c,
este grupo viene de pandemia, nunca han tenido clases de educación física, hay
3 alumnos que tienen problemas con la lecto escritura, dos de ellas leen muy
poco.
El grupo es tranquilo en cuestión de ser problemáticos, sin embargo,
les gusta mucho el estar practicando, por lo que debo tener cuidado con el
control del grupo, es un grupo kinestésico y visual, si bien no tienen mucho
interés por las matemáticas, se les dificulta las multiplicaciones ya que no
han logrado consolidar las tablas de multiplicar.
Hay dos alumnos que tienen un antecedente de haberse
peleado, pero esto sucedió fuera de la escuela.
La maestra Erika estuvo con ellos el año anterior, por lo
que no hubo problemas o dificultades para integrarse este año, debido a que la
conocen y conocen su forma de trabajo.
Lecciones aprendidas
●
Los alumnos hablan cuando se
les da indicaciones o algún tema me
gustaría proponer estrategias dinámicas como canciones o juegos para que los
alumnos presten atención a la clase.
●
Al aplicar la validación de
emociones permite que los alumnos puedan conocer y autorregular sus emociones.
●
La distribución del tiempo en
las actividades es muy larga, en el futuro me gustaría implementar estrategias
para concretar las actividades con mayor eficacia.
●
Al implementar estrategias
para la administración del tiempo en las actividades de grupo permite un mejor
control en la disciplina escolar y en el desarrollo de las actividades.
●
Mejorar la comunicación entre
el personal docente y administrativo para tener una mejor organización escolar.
●
Los alumnos no mantienen
limpias las instalaciones escolares en específico a la hora de recreo por lo
tanto nosotros como docentes nos comprometemos a modelar el ejemplo de los
hábitos de higiene tanto en nuestra persona tanto en el entorno que nos rodea.
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